[转帖]“反腐要从娃娃抓起”可以休矣

血霜

据《瞭望东方周刊》报道：7月1日，教育部办公厅向北京、天津、上海、浙江、湖北、陕西，以及太原、南京、广州、深圳教育部门发文表示，从2005年下半年开始在大中小学开展廉洁教育试点工作； 7月14日，共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委联合下发了《关于在全国青少年中深入开展廉洁教育活动的通知》。而且 ，作为第一批试点的城市之一，上海市教委、上海市科教党委和上海市纪委成立了专门领导小组。 　　　　 　　看来我们的领导同志学邓理论是学到家了，老人家过去有言：“计算机要从娃娃抓起，足球要从娃娃抓起 ”。今天的领导同志不知是人学鸟语还是乌鸦学舌，把这句话变通为“反腐从娃娃抓起”，想想也是这个理，祖国的花朵不浇大粪能茁壮成长吗？大家看到这里，可能要责难我了，呵呵，我也是开个玩笑。 　　　　 　　如果，这个措施确实有效的话，我看还要加上:“先进性从娃娃抓起，反嫖从男娃娃抓起，反二奶从女娃娃抓起”。教育部和共青团的领导们看到这里估计也要问，这能行吗？ 　　　　 　　这能行吗？凡是长人脑的都会说，这不行。 　　　　 　　过去儿童的启蒙教育是从“三字经”、“百家姓”、“千字文”开始的，现在的儿童是从看图识字、加减乘除、abc开始的。无论是过去读圣人书还是现代xxx党的教育，都没说贪污受贿是齐家治国的根本理念，长辈们也没教育后辈说，贪污受贿、小偷小摸是做人的根本。但是，从古至今贪官并没有绝迹，而且现在是青出于蓝了。 　　　　 　　其实，反腐教育就是单单依靠对成年人的教育也是不行，更何况是对孩子的教育。中国的反腐是伴随着中华文明的成长而成长的，历朝历代都有反腐的朝纲，尤其明朝最烈，朱元璋把贪官的皮做成的鼓陈列在朝门前、陈列在各个县衙、府衙等的门前，但历史和朱元璋开了个玩笑，明代恰恰是我国封建王朝贪污受贿最烈的王朝。我们现在的成年人都是接受先进的共chan主义教育成长起来的，党员同志入党时，更要举手宣誓：“为共chan主义奋斗终身”。但结果又是怎样呢？ 　　　　 　　可见，反腐的成效好坏是体制的问题，而不是教育的问题。 　　　　 　　我们的祖辈们很幸福，如遇见一个好官当然更幸福，如遇见一个贪官也不要紧。一个县官再贪，毕竟是一人之贪，贪之有限。可现在的中国，官多如牛毛。不但供养成本高，而且贪污受贿更是惊人。据说，一个县委书记的年收入有100万，还有说是500万，我没具体考证过，姑做传言。但我要说一个县的大小官员一年贪污受贿合计有500万，应该是没有置疑的。 　　　　 　　过去的官员贪污受贿，也只限于税赋，名目有限，古代官员能发大财的都是一些和经营有关的，如漕督、盐督、织造等等。随着经济规模的增大、各类新行业的出现，现在的官员贪污受贿，则大多与经营有关。衙门能经营经济实体，官员还能做大掌柜，这就要拜托马列的功劳和我们国家的现行国体。 　　　　 　　不要说贪污受贿，就是国营经济实体正常经营，弱势群体受到的盘剥也是惊人。当政府确立垄断的时候，的确给某些行业带来了好处，但却损害了整个社会的效率。我们总认为市场经济有一只看不见的手在调控，但大家不要忘了，我们是社hui主义的市场经济，说白了就是权力经济。“国家不是、也不可能只长一只手。它总是长着有两只手，一只手管拿，一只手管送，也就是说，国家有一只粗暴之手，也有一只温柔之手。为了干第二件，必需先得干第一件。”国家不可能自己创造出财富，他用来帮助一部分人的钱，总是出自另一部分人的腰包。国家不可能自己创造出财富，他用来帮助一部分人的钱，总是出自另一部分人的腰包。而且，由于政治过程的本质，往往是从穷人、弱者腰包掏出来，装进富人、强者的腰包。 　　　　 　　那么，再来看一看我国现行的监督体制。我们现代的监督机构之多，可以说是古今中外绝无仅有。国家机关有纪委、司法的监督，工矿企业还有有工会、有职代会的监督，上市公司还有董事会和监事会的监督。可为什么还不能防止腐败？这些机构看看是政出多门，其实，是一元制领导，就是党委书记一人独大。放到社会上说，就是社会上机构团体林立，但都受一个党领导。 　　　　 　　如今这个体制有病了，是头痛医头，还是脚痛医脚。看来，防腐要从娃娃抓起是头痛医脚了。“人之初，性本善”，孩子就象一张白纸，纯洁天真是他们的本性，也是社会的责任。而孩子看到的是父母生活的艰辛，要交这个费那个费，还有自己的择校费、教材回扣费、校服回扣费、老师的关系费。体制不能保证孩子有良好的生长环境，反而要孩子承担体制的缺陷，就象有网友评论说“大人病了，却要孩子吃药”。 　　　　 　　教育部和共青团的官员们是闲的发慌没事做，还是把“反腐从娃娃抓起”作为政绩以邀功？你们这样做的动机我不清楚，但我知道，这样做确确实实会伤害到孩子。如果，你们真是为了这个国家前途考虑，为了反腐考虑，你们就应该建议：“反腐从公众的监督开始，也就是舆论和新闻监督。”如果，你们还有胆量的话，就更应该建议：“我们不但要到群众中去，更要从群众中来，包括我们所有的一切。”

沧海巫山

体制是有问题，教育也有问题，不能说不必要。

只是现在的教育往往流于形式，缺乏实质，所以搞的雷声大、雨点小，没作用！